上个月，华为连续放出了任正非的三篇最新谈话。
《与南开大学新闻与传播学院院长的谈话》，发生于2023年7月7日，发布于9月21日
《在高端技术人才使用工作组对标会上的讲话》，发生于2023年7月8日，发布于9月4日
《与国际大学生程序设计竞赛基金会、教练和金牌获得者的座谈》，发生于2023年8月21日和26日，发布于9月19日
这有点反常。以前华为隔一段日子，才公开一篇任总的谈话，现在短时间内公开三篇，真的很少见。
联想到最近火爆无比的 Mate 60 系列手机，也是同一时间段发布的，我觉得华为变得高调了。不知道这是巧合，还是华为真的改变了策略。
任总的谈话，一向很有营养。网上曾经出现过一本《任正非文集》，收录了1994年到2018年间，他的400多篇谈话。我读了以后，获益良多。
这次的三篇谈话，我也仔细读了，很受启发。下面，我整理编辑了重点内容，跟大家分享。他主要涉及了两个部分：一个是华为的管理，另一个是教育问题。
华为的管理
1、招聘
华为有业务边界，招聘时要跟人才说清楚，必须在我们的边界内研究探索。高端人才只要同意这一点，我们就愿意要。
华为储备人才，不储备美元。
华为要的高端人才，全部是技术方面。管理类或其他行业的干部，走垂直循环、在实践中逐步成长的道路，一般不会破格提拔。
2、如何留住优秀人才
物质激励不是最主要的，最主要的是让人才找到自己热爱的岗位，兴趣爱好与工作机会相结合。
评价人才的时候，只需要识别他特殊能力的一面，不需要全面评价一个人。
3、如何管理员工
主要有三点。
第一，要树立企业目标，有一个整体方向，把员工凝聚起来。
第二，整个公司要有清晰的流程体系，研发、财务、供应链等各方面都要有。
第三，分配向劳动者倾斜。华为的财富在员工的脑袋里面，所以劳动分配四分之三，资本分配四分之一。
4、产品发布
华为发布的产品，必须是先进的产品，否则就不拿出来卖。因为产品卖不了高价，就养不活队伍。
教育问题
5、教育的作用
教育就是培养一个人。受培养和不受培养，人是不一样的。
每个人都有自学的能力，但还需要受到良好的培养。"自培"和"他培"要结合起来，不要同质化培养，要因才施教。
6、英文和数学
有人说，不要学英文。你不学英文，将来在这个世界上怎么就业啊？
还有人说，不要学数学。数学和英语都不好，就进不了高端行业，农民的孩子永远是农民，阶层分化就出现了。
7、教育改革
大班教育可以改成20个人的小班，教师队伍就可以扩大一到两倍。
有人说教师不能创造价值，但教师能创造未来。有了小班教育，对孩子的教育就容易差异化了，多冒出一些有才能的孩子，就创造价值了。
8、大学教育
学生的潜力，没有办法预知。要给大学生创造更开放的环境，让他们更活跃一点，才能更多地培养出奇才、怪人。
教育模式可以多样化。麻省理工学院就没有教材，一个老师上来写一通，另一个老师上来把前面的批判一通，再上来一个又把前面的批判一通。学生交作业，老师看思路正确就 OK 了，并不要结论，老师本身自己也没有结论。我们要借鉴这种教育模式。
人工智能的算力，可以给大学生免费，让他们在网上算这个算那个，其实是在掌握方法，这就是为我们国家培养挑战未来的人。
9、新加坡
新加坡立国时，李光耀定了两个最重要的政策。一个是确定了官方语言为英文，连接了一个非常大的世界；另一个是确定了发展汉语，准确来说是发展普通话和简体字，这样就把两个大世界都连起来了。
我们要学习他，为了发展自己，连接更大的世界。（这一句不是任总说的，是我加上的。）
转自：https://www.ruanyifeng.com/blog/2023/10/weekly-issue-273.html
